〈英國侵略馬來西亞及其殖民政策〉之筆記

1. 英國侵略馬來西亞的歷史進程
1. 英國私商和公司進入東南亞參與商業掠奪，商業資本主義時期(16世紀末-18世紀下半葉)
   英國取代西班牙成為海上霸權後，倫敦商人組織船隻參與香料貿易，隨著與荷蘭競爭失利，而將焦點放在印度，因此此一時期主要進入東南亞地區的是以印度為基地的英國自由商人。
   於18世紀初，荷蘭東印度公司開始衰弱，英國東印度公司則漸漸爬升
2. 英國人對東南亞和馬來西亞侵略的積極化時期，英國工業基本主義時期(18世紀下半葉-19世紀60年代)
   18世紀下半葉，英國進行工業革命，資產階級要求擴大貿易，尤其是與中國的茶葉貿易，以及失去在北美的殖民地，便將焦點放在東南亞。
   英國與荷蘭的談判，畫分兩國的殖民地範圍，以麻六甲海峽為分界線，新加坡以南為荷蘭所有，馬來半島與新加坡則屬英國
   以麻六甲收集森美蘭與雪蘭莪的物產
   以檳榔嶼收集霹靂(包括亞齊、緬甸與泰國南部)的產品
   以拉布安島(納閩)收集婆羅洲西北海沿岸地區的貨物
   以新加坡為自由港，收購東南亞產品的中心
   此時期的政策要點是:
1. 保護印度東南海岸的安全
2. 建立和確保通往中國貿易的海上交通線
3. 通過政治與武力威脅與東方國家簽訂不平等條約，以達到傾銷商品和掠奪香料的目的
3. 英國吞併馬來西亞各土邦，奪取各邦最高統治權，建立各種形式的殖民地，為壟斷資本主義時期(19世紀70年代-1914)
1. 自70年代起，英國對馬來西亞採取吞併政策，其原因為:
1. 馬來各邦內部紛爭影響海峽殖民地商人的利益
2. 華人的請求
3. 防止其他列強的入侵與佔領
4. 出於人道主義的佔領
2. 1874-1888，將馬來半島的霹靂、森美蘭、雪蘭莪、彭亨變為保護領，實行
   駐扎官制度
   1888，汶萊、砂拉越、沙巴成為英國保護領
   1909，逼使暹羅把丁加奴(登嘉樓)、吉蘭丹、吉打、玻璃市的宗主權讓給英國，成為英國的保護領、建立顧問制度
   1914年，逼使柔佛接受英國的顧問
3. 接著，為了殖民剝削與掠奪的需要，英國還大規模吸收中國與印度的勞工政策，使得東南亞形成多元化的民族結構
2. 馬來西亞的民族組成與特點
   主體民族是馬來人、中國人、印度人
1. 馬來人
1. 居住在馬來群島的馬來各族人民逐漸移入並混血而成，自蘇門答臘巴鄰旁(巨港)的室利佛逝勢力擴展到馬來半島後，移入馬來半島的馬來人口逐漸增加。
2. 葡萄牙人佔領麻六甲之後，在西馬來西亞形成三角鬥爭(葡萄牙人、亞齊人、柔佛王室之間的鬥爭)
3. 16世紀後，蘇門答臘的米南加保人(馬來人種)也移入馬來半島，後來組成森美蘭土邦
4. 至1921年，馬來半島上的馬來人占了總人口的48.9%
2. 中國人
1. 19世紀前，來到馬來半島的華人多為商人，與當地人結婚生子，形成土生華人集團
2. 19世紀後，隨著大量中國勞力進駐，尤其是鴉片戰爭後，開始大規模遷移，先是新加坡、檳榔嶼、接著進入馬來半島
3. 19世紀下半葉，因為太平天國的失利，以及英國在馬來半島的深入侵略，華人人口迅速增加，其主要角色是勞動者或工匠
4. 土生華人，與當地婦女通婚，服裝、宗教、習俗還保留中國人的傳統，語言卻已經馬來話
5. 新客華人，依舊遵奉中國的傳統習俗與文化，有著濃厚的家鄉情懷
3. 印度人
1. 20世紀初，橡膠種植業興起之後，大規模移入馬來西亞
2. 19世紀之前，多為印度商人，英國擁有海峽殖民地後，將此地當作收容印度罪犯的區域
3. 19世紀下半葉，大量勞工進入馬來西亞，1921年，印度人佔馬來半島的14.2%
3. 英國在馬來西亞的民族分離政策
   為阻饒馬來西亞各民族的團結，採分而治之的原則治理馬來半島
1. 政治
1. 建立多種行政制度
   在海峽殖民地，推行西方的政治制度
   在馬來各邦，推行駐扎官與顧問制度，並建立聯邦與屬邦政體，保留蘇丹地位，使馬來亞的馬來人難以形成共同體的概念
   沙勞越與沙巴則採取間接與非官方的統治制度
2. 保護封建王公的特權地位，實行馬來人王公子弟擔任官吏的行政制度，阻饒各民族融合。禁止華人與印度人擔任官職，而被土邦看作外僑
3. 在不同的行政區施行不同的國籍法，造成各民族的隔閡。
   海峽殖民地的印度人與華人皆為英國臣民，可領取英國護照
   馬來各邦的印度人與華人則歸英國保護，蘇丹不承認他們為自己子民，而是做為僑民，不得領取各邦護照
2. 經濟
1. 施行土地保留政策，維護土地的半封建制度，阻礙民族在經濟上的混和
1. 土地保留法
   1913年英國頒布，馬來各邦的土地列為保留地，不得轉讓給華人、印度人或是其他民族的人。
   此法保證英國對土地的支配權，阻止華人或印度人成為地主或農民
2. 結果，各民族活動的剝離
   馬來人從事農業、維持地主與農民的階級
   華人，從事商品性的小生產者、工人、小資產階級
   印度人，橡膠種植園的農業工人與鐵路、公共工程等政府部門的職工
3. 文化
1. 推行多種教育制度，阻礙民族文化的融合，且維護馬來人的特殊地位
   英國當局著重英語與馬來語，忽視華語、泰米爾文
   馬來語教育方面，以馬來人一般民眾的子弟為對象
   英語教育方面，開辦兩種學校
1. 以馬來人王公和貴族子弟為對象，來培養馬來公務員
2. 非馬來人的有產者為對象，培養行政機構與商業部門的職員
2. 教育上的隔離，使得後來民族主義分為馬來學院派(受英語教育)、蘇丹師資學院派(受馬來語教育)

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英國侵略馬來人的歷史進程與統治政策

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跟其他列強比較起來，英國的殖民統治反而比較有技巧跟效率，不像荷蘭、法國般粗暴，也不樣美國那樣寬容，巧妙利用政策，分化內部，自己坐收漁翁之利，但英國有這樣的統治策略，是基於印度經驗而來呢?其他殖民地呢，我是滿好奇每個殖民地的統治策略怎樣的差異。